闽杭职﹝2018﹞61号

                                                                        

做内涵发展先锋，树中职示范品牌

 

        ——福建省上杭职业中专学校教学质量年度报告

（2018年度）

1.学校情况

1.1学校概况

上杭职业中专学校建于1979年9月，是一所隶属于上杭县教育局全日制公办中等职业学校。校园总占地面积为72667.03 m²（109亩），其中运动场地面积为32790m²（含一个占地20640m²的标准400m跑道田径运动场），绿化率41.2%。建筑物总面积为50806m²，其中学生公寓三幢，面积为10148m²；教学用房33367m²(其中8984m²为专业教室，1339m²为图书馆，23044m²为实训室、检测室、实训车间等)；办公用房2109m²；其它教学辅助用房（包括体育室、配电房、传达室、警务室等）为850m²。学校建筑严格按《上杭职业中专学校校园总体规划》及施工规范要求进行设计建设，并符合职业教育的特点和城市规划的风格。2018年7月被福建省委、省政府评为“省首届文明校园”，2018年9月被上杭县委、县政府评为“教育工作成绩突出单位”。

1.2学生情况

说明：2018年数据取自2017-2018学年，对照的2017年数据取自2016-2017学年。

2018年在校生总人数2881人，全日制学生2596人，其中2016级786人，2017级819人，2018级991人。非全日制学生285人。

1.3教师队伍

我校共有教师223人（含在编专任教师175人，企业兼职教师48人），其中专任教师175人，本科以上174人，占专任教师99.4%，具有硕士研究生学历7人，占专任教师的4%。高级教师66人，占专任教师的37.7%。外聘教师48人，占专任教师的27%以上,专业课教师109人，占专任教师的62%以上，专业课与公共课教师比为5:3；专业课教师与公共课教师比例与我校实际课时比例相当。“双师型”教师91人，占专业课教师的83.5%；我校双师型教师一定程度上基本符合教育部对中职学校双师型教师比例的要求，有力地促进了我校的专业技能和实训教学，学生的实操水平得到有效提升。

表一 学校教师情况简表

项目 人数     分类		人 数	学历情况				职称情况
			研究生	本 科	专 科	高中 阶段	高 级	中 级	初 级	无
专任教师	公共基础课	66	1	65			33	28	5
	专业课	109	6	102	1		33	49	27
	小  计	175
企业兼职教师		48		43	4	1
合  计		223
生师比			专业课教师 占专任教师比例				专业课与 公共课教师比
16.2:1			62%				5:3

1.4设施设备

1.4.1 加大教学设备投入

本年度投入资金497.29万元，新建护理专业实训室、机器人技术应用技能大赛实训室、教学电梯实训室等，扩建了建筑CAD、建筑算量、汽车、焊接、数控、计算机等实验实训室。目前，学校有建筑、金属压力加工、机电、汽车、计算机、学前教育、财会商贸、护理等八大类实训基地，建立了建筑、机电、工业机器人、护理、会计电算化、汽车、机械加工、琴房、舞蹈、计算机等68个实验实训室，实验实训设备总值达到3434.83万元。设施设备基本满足学生校内技能操作、技能大赛训练、承办技能大赛和社会培训的需求。本学年，学校承办了福建省职业院校技能大赛建筑CAD项目及龙岩市职业院校技能大赛建筑CAD、建筑算量、建筑测量、建筑装饰技能、机器人技术应用、网络搭建和物联网技术等项目比赛。

表二 学校教学实训设备数量及总值

序号	实训室名称	数量	总价（单位：元）
建筑实训基地	群控多层电梯实训室	573	161000.00
	楼宇智能安防布线实训室		313000.00
	消防报警联动、喷淋灭火系统实训室		167431.00
	给排水安装与控制实训室		340400.00
	中央空调实训室		215000.00
	建筑材料实训室		340915.00
	建筑施工车间		481872.00
	建筑手工算量实训室		19680.00
	建筑电算软件实训室		1313600.00
	建筑CAD实训室		1314480.00
	建筑力学检测实训室		140760.00
	建筑测量实训室		953384.84
	教师工作室		492520.00
	建筑仿真实训室		602840.00
	建筑模型实训室		204455.00
	建筑手工绘图实训室		124400.00
	建筑专用机房		499960.00
	建筑机械模拟实训室		307000.00
	CORS系统		240000.00
	电梯实训考核装置	2	1370000.00
	建筑职教集团机房	111	644775.00
	绿色建筑展示室	12	472000.00
	建筑装饰理实一体化实训室	45	649600.00
	建筑智能化系统安装与调试设备		370000.00
	基于BIM的装配式建筑课程建设设备		646800.00
	建筑人才培训中心机房设备		456160.00
金属压力加工实训基地		34	2095462.00
机电类实训基地	金工车间	121	346581.00
	电工实训室		210917.75
	物理实验室		58842.00
	PLC实训室		696500.00
	机电类技能大赛实训室		58790.00
	机械制图测绘室		65290.00
	工业机器人实训室	40	1178500.00
	工业机器人技能大赛设备	2	1090000.00
	维修电工技能实训考核装置 及供气设备		648000.00
汽车类实训基地	汽车实训室	110	1038484.00
	汽车类技能大赛实训室		500258.00
	汽车新能源设备		828660.00
教育类实训基地	舞蹈室（1）（2）	46	21155.00
	音乐室		44195.00
	画室		18687.00
	钢琴室		364900.00
财经类实训基地	财会模拟室	12	369560.00
	财经类技能大赛实训室		53790.00
信息类实训基地	机房（1）（2）（3）（4）	288	1631775.00
	组装实训室		87858.00
	网络实训室		999139.00
	信息中心		2243490.00
	录播教室		266610.00
	物联网实训室		315350.00
	信息类技能大赛实训室		53790.00
	电子商务创新创业实训室	1	179000.00
	电子商务创新创业基地建设		286135.00
	ICT国际认证中心考试系统		147900.00
	信息化建设项目（第一期）		406790.00
	信息化建设项目（第二期）		463200.00
	创新创业基地新零售商城系统		136000.00
	录播设备采购		493535.00
	信息系统安全等级保护		889659.00
护理实训基地	康复护理实训室	115	1768000.00
	基础护理实训室	28	473202.00
	内科护理实训室	26	726260.00
	外科护理实训室	46	232860.00
	妇产科护理实训室	26	190650.00
	儿科护理实训室	45	162540.00
	手术实训室	38	405950.00
	模拟ICU实训室	3	57980.00
合计			34348277.59

1.4.2 学校藏书及生均图书

目前，学校有印刷图书4.68万册（专业图书 0.7 万册），生均 18册；电子图书容量 10 万册；学生阅览室（含电子阅览室）有 300个座位，教师阅览室有 100个座位。

1.4.3 设施设备变化情况

生均教学仪器设备值13222元，比上一年度提高了1937元；生均实训实习工位数由1.12提高到1.17，生均纸质图书由180册增加到187册。

表三 学校设施设备及生均图书变化情况简表

项目		2018年度	2017年度	增加
教学仪器设备总值 （万元）		3434.83	2937.54	497.29
生均教学仪器设备值与（元/人）	13222		11285	1937
实训实习工位数	3040		2910	130
生均实训实习工位数（个/人）	1.17		1.12	0.05
生均纸质图书（册/人）	187		180	7

2．学生发展

2.1学生素质

学生思想品德端正，具有正确的政治方向，拥护四项基本原则，有热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的品质和热爱家乡的情怀；积极参加文体活动，劳动锻炼，社会实践活动，完成劳动任务，爱护工具，爱惜劳动成果;遵纪守法，遵守《中职学生守则》《中职学生日常规范》及校规校纪;能尊敬师长，团结同学，讲究卫生，参加志愿者活动；关心集体，努力完成学校，班级交给的各项任务。学习目的性明确，能努力学习各科知识，完成学习任务。学生参加统一组织的质量检测考试，文化课合格率为95.0%，专业技能合格率为92.5%,其中2017级学生参加2018年6月福建省学业水平考试计算机应用科合格率达97.6%;学生积极参加体育运动，在学校每年组织的期未学生素质测评中，学生体质测评合格率达96.3%。本年度学生参加县中学生运动会获高中组团体总分二等奖，参加市运动会中职组男子组及女子组总分均获第一名，参加龙岩市中等学生女子排球赛获第4名（二等奖），参加龙岩市中职学校男子篮球赛获第2名（一等奖）。因部分学生中途辍学或因个别学生无法考取专业技能证书，本学年学生毕业率86.7%。

2.2在校体验

老师能根据当前中职学生特点，有针对性地采取灵活教学方式，学生文化理论学习对教师测评满意度达95.0%以上，学生专业学习满意度为95.0%以上。学校加大实习实训设施设备投入，学生人均实训工位增加；同时，实训中心妥善安排学生实习实训计划，实习实训指导教师能悉心指导学生实习实训，学生满意度为90.0%以上。学校能结合实际开展丰富多彩的第二课堂活动，学校团委成立学校社团联合会，组织成立二十多个社团组织，学校校园文化与社团活动满意度为95.8%。学校加大投入，努力改善生活条件，给学生公寓安装空调、热水器等生活设施，重新装修教室，更新多媒体设备，学生在校生活满意度为96.5%以上。学校加强综治安全工作，加强对学生进行安全防范教育，定期组织安全疏散演练，学生校园安全满意度为100.0%。学校能对毕业进行就业指导，并积极做好毕业生就业推荐工作，毕业生对学校满意度为95.0%以上。

2.3资助情况

国家免学费、国家助学金等各项资助工作均根据《福建省中等职业学校国家助学金管理办法》闽财教[2013]85号和闽财教〔2012〕135号实施。我校制定了相应的管理制度，按要求成立了由主要领导任组长的国家资助管理领导小组，有专人负责学生助学金的审核、上报及资金发放工作。对申报资助的学生进行严格审查，将符合条件的家庭经济困难学生全部纳入了受助范围，并将受助学生名单在全校范围进行公示，建立受助学生档案，确保助学政策不折不扣执行。我校由学生资助工作负责人为每位受助学生办理中职学生资助卡，由有关部门通过集中支付的方式将助学金直接发放到资助卡中。同时，通过班级公告栏、校园广播和黑板报等宣传阵地加大对学生资助政策的宣传力度。还通过采用家校联系的办法，让家长在了解助学政策的同时，有效监控学生助学金的使用，防止学生把助学金挪作他用。

全日制在校学生中，2018年春季享受国家助学金的学生154人，享受国家免学费的学生2229人。2018年秋季享受国家助学金的学生168人，享受国家免学费的学生2294人。同时，对品学兼优的学生实行奖励制度，2018年度入学成绩在320分以上的学生，给予助学奖励；2016级高职班学生2018年度共奖励四次，每次奖励学生100多人次，共颁发奖金三万多元。

2.4就业质量

2018年我校全日制毕业生645人，就业人数645人（其中直接就业334人，升学人数311人）。组织应届毕业生参与 “上杭县新春劳务招聘会”、 “建筑类大中专毕业生供需见面会”， “上杭县2018年夏季人力资源现场招聘会”、“2018年高校毕业生暨精准扶贫专场招聘会”等活动，为学生就业搭建了很好的平台。毕业生对口就业率达85.12%（专业大类对口就业率见表五），呈上升趋势。毕业生平均起薪在1500~2000之间。

表五   专业大类对口就业率

专业大类	对口就业率	专业大类	对口就业率
教育类	88.38%	土木水利类	82.01%
加工制造类	87.1%	信息技术类	81.40%
交通运输类	83.61%	文化艺术类	66.67%
财经商贸类	86%

2.5职业发展

学校积极开展学生职业生涯指导工作，通过改革教学模式和教学评价方式，来促进学生学会学习，培养了学生的学业能力，课外学习能力以及岗位适应能力、创新创业能力均得到了社会的好评，特别是得到了相关企业的信任。

首先，学校通过开展理论指导、专题训练以及就业指导会等工作，帮助学生较好完成职业生涯规划，实现与市场无缝对接，提高就业质量，同时为学生职业生涯的可持续发展提供有力支撑。

其次，通过举办各级技能大赛、校园文化艺术节等大型活动，提高学生职业素养能力。通过活动，培养学生专业技能水平以及吃苦耐劳的精神和团队合作的意识，逐步完善符合提升学生综合职业素养的有效途径。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

职业教育与就业密不可分，就业乃民生之本，它关系到学校学生的切身利益，因此学校设置的专业包括课程建设都应切合社会需要，适应就业市场需要。一年来，学校建筑、机电、汽车、计算机、学前教育、会计等专业根据省、市、县区产业结构调整的需要，前往有关企事业单位调研，了解社会市场对技术技能人才的需求量，对各专业人才培养方案进行了修订，邀请了各专业行业专家到校指导并成立了各专业专家委员会，对各专业人才培养方案进行了专家认证。2018年新增了康复技术专业，与闽西职业技术学院联办的五年制（2+3学制）高职大专学前教育和大专护理专业。目前学校建筑工程施工为省级重点专业，机电技术应用、学前教育、计算机应用为市级重点专业。继续做好以建筑工程施工、机电技术应用为核心专业的专业群建设，做到资源共享，建筑工程专业群被确定为2016年福建省职业院校服务产业特色专业群建设项目,2017年5月我校制造类专业群被福建省教育厅确定为2107年福建省职业院校服务产业特色专业群建设项目。2018年11月我校建筑工程施工专业被确定为省级产教融合示范专业点培育项目，制造专业群实训基地确定为省级专业群实训基地培育项目。

3.2教育教学改革

3.2.1形成新的专业体系。在专业设置上，根据行业企业需求，在优先发展主干专业、重点建设支撑专业的同时，及时调整专业设置，形成建筑工程、机电汽车、教育、经贸、卫生护理五个系，设有建筑工程施工、市政工程技术、机电技术应用、电气自动化技术、电子信息技术、应用化工技术、汽车运用与维修、学前教育、航空服务、美术绘画、计算机应用、会计、计算机网络技术，电子商务、护理、康复技术等16个专业。

3.2.2推进教学模式改革。学校积极践行“校企合作、双证并举”的人才培养模式，学校根据行业需求为主导，不断优化产教对接，积极探索适合现代职业教育人才培养模式,形成了不同的人才培养特色。以岗位任职要求和可持续发展的原则, 以培养职业能力为核心，不断推进课程体系改革,继续试行建筑、机电、电子商务专业等部分学科引入项目教学、案例教学等多种教学方式，将企业生产经营或服务流程融入教学过程。

3.2.3开展课程体系改革。学校根据行业需求、学生就业能力的需要，设置所需课程，采用相适应的实训手段，并对课程进行整合，构建“以工作过程为导向，双证融通，理论实践一体化”的模块化课程体系。实现课程体系、教学内容的整体优化，一年来学校与企业行业合作编写的校本教材《PLC编程及应用》、《建筑节能与环保》及创新创业课程《龙岩农村电商应用实操》、《建筑工程预算》和《基础会计》，其中《PLC编程及应用》、《龙岩农村电商应用实操》等由中国地质大学出版社公开发行出版。学校建立了《电工与电子技术基础》、《PLC编程及应用》、《建筑节能与环保》、《龙岩农村电商应用实操》等4门作为精品课程的教学资源库，建立题库管理、学生工作管理系统，校园微官网，面向教学、科研、学生、后勤管理的各类信息系统的基础数据和应用服务充分融合，信息化应用系统涵盖教学和管理核心业务。建立了无线网络覆盖校园的高性能校园网络，创建了数字信息化教学环境。

3.2.4健全校企合作运行保障体系。建立了校外实训基地12个，聘请行业专家和能工巧匠为兼职教师；在校内建立了建筑、汽车、机电等实习工厂和建筑机械、工业机器人、仿真实训室等，加大了实践教学课程的比例，同时对工学结合人才培养模式进行大胆尝试，积极开展“将企业引进校园，将课堂办到企业”的探索。

3.2.5教学成果展示。

1.学生技能大赛。一年来, 我校学生参加各级职业技能大赛中获奖,其中14项（29人次）获得省级奖励，获全省147所参赛学校中排名全省第23名，学校被福建省职业院校技能大赛组委会评为贡献奖，唐玉泰校长评为优秀工作者，李静静、陈枚花、王弘宇三位老师评为优秀指导教师；25项（40人次）获得市级奖励,林月红、何定祥两位老师评为龙岩市中等学校学生技能大赛优秀工作者，获奖总数居龙岩市前列。

2.“网龙杯”信息化教学大赛。2018年教师参加“网龙杯”2018年福建省职业院校信息化教学大赛三个赛项（9人次）均获三等奖，其中语文学科陈书强、邱春和、钟泉泳合作的课题《世间最美的坟墓》获三等奖，土木水利专业李静静、李福全、薛志明合作的课题《初识钢筋铁骨-16G梁平法的集中标注》获三等奖，加工制造类温丽娜、林维裕、黄芳英合作的课题《读支座三视图建模》获三等奖。

3.教师教学技能大赛暨班主任基本功竞赛。2018年龙岩市中等学校教师教学技能大赛暨班主任基本功竞赛选拔赛中有15位教师获奖，其中职业生涯规划赛项王海燕老师获第6名，语文赛项陈书强老师获第5名，数学赛项李晓玲老师获第4名，英语赛项刘桂园老师获第3名，计算机应用赛项阙菊娣老师获第3名，体育与健康吴来生老师获第3名，数控切削编程与加工林维裕老师获第2名，汽车电工与电子詹雄辉老师获第3名，二维动画设计软件应用黄芳英老师获第2名，工程测量赛项谢涛彪老师获第1名，会计基础赛项庄华艳老师获第5名，网络营销实务赛项江小宝老师获第4名，生理学基础李媛老师获第2名，班主任基本功赛项黄丽萍老师获二等奖及郭汀兰老师获市级班主任示范课奖。

4.2018年龙岩市中小学教师信息技术应用能力提升工程优秀成果评选活动。7位老师的作品获奖，其中语文科沈建强课例《将进酒》、数学科李晓玲课例《函数的单调性》、财会专业陈丽媛课例《记账凭证的填制》、财会专业廖梅生课例《银行本票的签发》、计算机专业黄宜鑫课例《计算机网络体系结构》、幼教专业邱国蓉课例《声情并茂讲故事》、美术专业课例《我是小小蒙特里安》等作品均获优秀奖。

5.幼儿教师招聘考试。2018年学前教育专业毕业生参加幼儿教师招聘共录编31人，其中本县教育局幼儿教师招聘已录编 14人（占全县录编人数 60 .9%）、武平县幼儿教师招聘已录编8人、参加永定区教育局幼儿教师招聘已录编6人、连城县教育局幼儿教师招聘已录编1人、新罗区教育局幼儿教师招聘已录编1人，厦门集美教育局幼儿教师招聘已录编1人。

6.高职高考。2018高职高考本科上线率32.6%，远高于省10%平均水平，本科录取34人，其中福建工程学院录取10人，厦门理工学院录取1人，福建江夏学院录取4人，莆田学院1人，龙岩学院12人，三明学院2人，武夷学院4人。

3.3教师培养培训

学校注重打造结构合理、专业理论水平较高，实践能力较强的师资队伍，重视做好教师的各级各类培训工作，通过形式多样的校内外培训，使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构。树立“以人为本，以教师发展为本的理念”，充分认识到教师培训的重要性和紧迫性。一年来，全体专业教师参加了企业实践。教师全员参与微课、片段教学等教研活动及学校教学资源库建设，不断提升教育教学实践能力。学校在7月2日—7月8日组织50名学校管理干部和骨干教师到北京清华大学参加“综合能力提升高级研修班”培训学习，7月26日—7月30日安排学校班主任共50人赴福建省教育学院参加“班主任技能提升研修班”培训，9月30日—10月6日组织32名新教师参加由福建教育学院主办的“信息技术能力提升研修班”培训。吴祥剑老师参加了2018理工类师资闽台联合培训班学习。唐玉泰、郑平基、郭永红、李福全参加了龙岩市职业院校名师研修班的学习。

3.4规范管理情况

3．4．1 教学管理

学校定期召开教学管理专项工作会议。教务处人员根据每学期初工作计划安排，做好隔周召开一次教务处专项工作会议，布置和落实每周所安排的教育教学工作，使教学管理工作得以规范化和正常化。教务处做好每周公布教学督查的情况，做好了每天上午、下午轮流检查教学情况的值日工作，检查上午、下午第一节和最后一节上课老师到位情况，并落实督查教研组听评课等教学活动等。加强了对教师编写教案、布置和批改学生作业、听评课及考试等各个教学环节的检查和反馈，做到平时有督查，不定期抽查，结合绩效考评及评聘实施细则要求做好每个学期期末教学大检查的评定工作。

3．4．2 学生管理

1.文化育人，提升中职学生综合素养。学校积极培育和践行社会主义核心价值观，紧紧围绕“以德树人，以技育才”的办学理念，以“学会做人，学会技能，学会创业”为培养目标，着力将“墨斗文化与工匠精神”这一特色校园文化建设渗透至学校教育教学、学生管理和团队活动中，促进了学生德、智、体、美、劳全面发展。学校致力于完善墨斗文化内涵建设，校园LG标识融入墨斗文化元素，创作了诗歌《墨斗吟》，完成了墨斗雕塑的设计，并将它作为校园主雕塑，放在最显眼位置。

2.制度育人，健全育人机制。创新德育工作，创建积极向上、文明和谐校园。学校一直以来把德育放在教育教学的首要位置。坚持以育人为本、德育为先、安全第一，能力为重、全面发展，把立德树人作为教育的根本任务，自觉遵循教育教学规律和人才成长规律，切实把学生的思想品德和职业道德教育放在教育教学工作的首位，常抓不懈。着手制定实施学校德育工作督导评价标准，建立全员育人制度，形成人人育德、课课育德、处处育德的新机制,建立了“校级领导挂系帮扶、中层行政领导挂班帮扶、科任教师挂学生帮扶”的“三挂钩三帮扶”《德育帮扶挂钩制度 》；围绕《中职生日常行为准则》制定《班级四项评比实施细则》《先进班级评选标准》《文明宿舍评选标准》等制度，规范约束学生的行为习惯；采用《中等职业学校学生多元星级评价管理实施方案》和《上杭职专学生操行等级评定细则》作为学生管理评价机制。2017年学校还积极引进教官制，制定了教官管理条例，明确了教官职责，更好的规范了学校管理。

3.服务育人，优化育人环境。学校坚持“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的办学方向，秉持“明德、精技、创业”的校训，着力培养具有良好的职业道德、较强的专业技能和适应能力的高素质技能型人才。遵循教育部门提出的“把工业文化融入职业学校，做到产业文化进教育、工业文化进校园、企业文化进课堂”精神，学校打造“企业文化引入专业教学”特色校园文化建设，开展“请进来和走出去”活动，学校与企业深度融合，拓展学生实习和就业渠道，不断发展提高学生的职业素质，提升学校和学生的核心竞争力。

4.活动育人，促进学生健康成长。学校充分利用重要节日庆典为契机开展主题教育活动，如“五·一”、“七·一”“八·一”、“十·一”、“一二·九”及传统节日“清明节”“端午节”“中秋节”、“重阳节”等，开展九月尊师节，十月体育节、十一月宿舍文化节、十二月音乐节、二月为语言文字节、三月份学雷锋月，四月份文化艺术节，五月心理健康月、六月科普节等主题活动。注重加强学生社团建设，引导学生自我发展、自我管理，激活社团文化，成立“爱心社”“红色志愿者服务队”，定期组织开展“牵手敬老院，爱心志愿行”志愿服务敬老院活动。每个学生社团协会坚持每学期组织一次大型活动，通过开展丰富多彩的社团活动，为学生提供展示自我的舞台和机会，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，增强了学生的自信心，促进了学生社会主义核心价值观的形成，促进了学生的发展与成长。也为我校社团在各种比赛中屡获佳绩奠定了基础，同时提高了学校的社会服务能力和影响力。

3．4．3 财务管理

学校财务人员根据学校财经理念和现代管理方式的要求认真严谨做好学校财经管理工作，遵守财务规章制度规范收费行为，认真组织财会人员学习财经、廉政方面的各项规定，自觉按照国家的财经政策和秩序办事，严格执行“八项规定”，坚持“学以致用”，注重融会贯通，规范收支两条线，做到账目清楚，程序合法。加强收费的透明化管理，严格按照上级主管部门的要求，设立“价格服务进校园”收费公示制，按章收费，禁止乱收费，实行财务公开，使学校的收费工作置于学生、家长、社会的监督之下。学校严格执行校长一支笔的财务审批制度，没有出现随意乱开支的现象。财务人员对学校每笔开支都认真把关，严防不合理开支现象出现。尤其是对两个示范校建设资金的使用，聘请专门的会计师事务所进行审计，严格按照省示范性职业院校建设、制造类专业群建设、建筑实训基地建设和职教集团建设的专项财务制度规定，严格审核各个部门所使用的每一笔资金，发现问题及时更正。

3．4．4 后勤管理

学校后勤工作是学校工作的重要组成部分，为学校顺利开展教育教学活动提供有力保障。一年来，学校总务处全体人员牢固树立服务意识，以创建省级示范性现代职业院校建设为契机，争创“干净后勤、安全后勤、高效后勤、智慧后勤”为主线，聚力改革创新推动后勤建设提档升级，有条不紊地做好后勤服务常规工作：1.开学初，确保教学第一线的教学用品及时发放到位，保证教学工作正常开展。召开班主任会议，做好报名缴费的周密工作。2.严格购物制度，教学办公实训物资的采购工作，重大工程建设本着“既满足需要又注重节俭”的原则，严格政府采购制度，“统一采购，统一供应，统一管理”的三统一制度，保证教学正常需求。3.关爱师生，后勤服务有保障。学校及时对教室内的玻璃、门窗，宿舍水电等进行维修，发现问题及时解决。4.加强水电管理。制定工作人员巡视制度，规范水电管理秩序，避免了无节制地浪费水、电现象。5.积极开展爱国卫生运动和做好绿化美化校园工作。展开校园卫生整治，为美化校园尽职尽责。6.加强食品安全管理工作，落实食品安全主体责任，推进食品安全“一品一码”全过程追溯系统录入工作。7.加快硬件建设改善办学条件,学校树立抢抓机遇、加快发展的观念，增强发展才是硬道理的意识，积极地配合并适应经济发展和人民群众对教育的需求。2018年学校新建两千多万元绿色建筑实训大楼投入使用，极大地改善了我校学习实训场地需求，为我校的学生实习实训，提高动手能力奠定坚实的基础。

3．4．5 安全管理

学校高度重视安全教育与管理工作，建立安全教育管理网络，制订安全教育管理制度，形成自上而下的安全教育管理体系。充分利用周一国旗下讲话与周五各系集会对学生进行安全教育，政治处编辑《平安校园》刊物，发放到每个班级，要求班主任利用班会对学生进行专题教育。另外，学校充分利用“5·12”防震减灾日、“11·9”消防安全教育宣传周及“12·4”法制宣传日等特殊时机，组织开展安全疏散演练及法制宣传教育，提高全体学生安全防范意识与法制观念。

规范了班主任日常工作，明确了班主任每日每周每月每学期的工作要求。编印了《班级周志》，制订了《班主任三签到三到位制度》、《出勤管理“日报”制度》、《值周制度》等，建立了三挂钩（校级领导挂系、中层行政挂班、科任教师挂学生）的《德育挂钩帮扶制度》，各班成立班级德育工作小组，建有潜能生档案，由班级德育工作小组成员挂钩潜能生，进行一对一帮教。日常工作实行校级督查、行政检查、部门实施及反馈的模式。建立管理台账，专人收发材料。

学校开设了学生心理健康咨询室，对学生进行心理健康宣传教育。还利用QQ或微信平台对学生进行心理咨询与辅导，及时排除学生心理障碍，为全体学生健康成长营造良好氛围。设立校园报警电话和食品安全投诉电话。

经过全体政工人员的努力，过去的一年，校园治安稳定；我校在由司法部等组织的全国第三届“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动中荣获“优秀组织奖”，黄德锋老师被评为“优秀辅导员”，护理系学生蓝芳同学荣获全国青少年法律知识竞赛二等奖。在上杭县教育局对全县校园综治平安目标考评中获一等奖。

3．4．6 科研管理

学校一向重视教研工作，2018年教师主持参加省、市、县课题35个（省级课题4个，市级课题4个，县级课题27个），其中省级课题3个新课题立项，1个课题正在实施中；市级课题4个正在实施中；县级课题有8个结题，11个新课题立项，8个课题正在实施中。学校鼓励教师积极撰写论文，2018年共有17位老师在CN级杂志上发表论文17篇，袁明生、吴祥剑、黄德锋等45位教师43篇论文收入学校汇编。

 

 

 

表六

2018年省级课题统计
序号	负责人	成员	课题名称	开题时间	结题时间
1	张先琳	张先琳、李静静、郑平基、钟经球、包小平、李致鹏	《基于山区县城区域经济产教融合人才培养模式的创新探究》	2018年8月	2020年8月
2	林月红	林月红、吴祥剑、黄宜鑫、林秀英、黄梅英、郭汀兰	《中职网络德育教育的研究》	2018年8月	2020年8月
3	郭永红	郭永红、李珍、 刘锋、李致鹏、 陈启有	《中职建筑专业产教融合的教学创新研究》	2018年9月	2020年9月
4	丘锦生	丘锦生、袁明生 李静静、钟经球 林月红、赖锦德	《中职学校骨干教师强化培养培训实践研究究》	2017年6月	2019年6月

表七

2018年市级课题统计
序号	课题编号	负责人	成    员	课题名称	开题时间	结题时间
1	ZZKT2017012	唐玉泰	唐玉泰、李福辉、王海燕、黄丽萍	《在校企合作中加强社会主义核心价值观教育的实践与研究》	2017年11月	2019年11月
2	ZZKT2017013	郭洁华	郭洁华、赖锦德、邱春和、饶金发、曾水莲	《中等职业教育现代学徒制实践与研究》	2017年11月	2019年11月
3	ZZKT2017014	林月红	林月红、黄宜鑫、黄梅英、钟经球、黄芳英	《中职学校数字化教学资源建设与应用研究》	2017年11月	2019年11月
4	ZZKT2017025	张先琳	张先琳、李雪红、李  珍、郭永红、李福全	《中职学校绿色建筑产教融合模式的探究》	2017年11月	2019年11月

3．4．7 管理队伍建设

学校高度重视管理队伍建设：一是制订班主任选聘制度，实行个人申请、政治处审核、校长办公会研究决定。二是加大班主任培训力度：采用“走出去，请进来”的方法，利用寒暑假、双休日，开展有计划、有针对性的培训。三是举办班主任工作研讨会，每学期学校开展1-2次班主任研讨会；四是重视培养学生干部队伍，学校设立了团委，配备专职团干部，指导学生会、社团联合会工作。各系建立了团总支及系学生会，各班建立完善团支部及班干队伍，加强了对团干和学干的选拔、培养和使用。五是学校按照德育课设置和教学任务要求配齐配足德育课教师。学校高度重视德育课教师培训工作，不断提高德育课教师思想道德修养和教育教学能力，校长唐玉泰同志是龙岩市中职德育中心教研组组长，也是名师工作室领衔人，带领一批中青年骨干教师努力研究不断提升德育课堂研究。

3.4.8管理信息化水平

学校成立以校长牵头的数字校园建设项目领导小组，在广泛调研的基础上进行顶层设计，按整体设计，分布实施，同步应用，持续改进的思路进行数字校园建设。学校建成了校园网千兆主干、百兆到桌面、信息点覆盖所有教学场所;无线网络覆盖校园,互联网接入带宽600兆的高性能校园网络。先后建设了OA办公系统、教务管理系统、建立题库管理与在线考试系统、在线备课系统、教学资源平台、云存储系统、一卡通系统、数字图书馆、服务器虚拟化、校园微信平合校园网站、资产与后勤管理系统、财务管理系统、人事管理系统、就业管理系统、顶岗实习管理系、校园监控系统，录播系统、数字化技能教室、远程协作教室、数字图书馆等面向教学、科研、学生、后勤管理的各类信息系统，信息化应用系统涵盖教学和管理核心业务。初步实现了教学、管理各项工作的信息化，为学校教学和管理工作提供了平台保障。

3.5德育工作情况

学校建立长效德育工作机制:健全德育工作管理体系，成立学校德育工作领导小组，构建德育工作网络，形成人人都是德育工作者的德育工作格局。一是实行校长负责的德育工作管理领导链。校长统一领导学校德育工作，把思想道德教育与学校各项工作结合起来，同时部署，同时检查，同时评估。有一名副校长分管德育工作，政治处主任具体负责组织实施，党支部发挥政治核心作用；二是构建政治处、科系、团委、班主任、德育课教师、心理咨询室，层层负责的德育队伍链；三是构建团委会、校系学生会、社团、班委会的自我教育链；四是构建学校、家庭、社会育人渠道链；五是构建课堂教育、课外兴趣活动、主题班会以及社会实践为一体的教育阵地。

学校认真落实岗位责任制及考核、奖励办法。一是建立了《优秀班主任考评制度》，通过学生民主测评、班主任互评、科任教师对班风学风考评、各系主任对班主任工作考评、政治处根据班主任工作态度效果对班主任工作进行考评，班级四项评比考评，得出学期末的综合考评。二是制订了《学校绩效考评机制》及《教师职称竞聘管理制度》，将班主任工作计入教师基本工作量，学校绩效工资分配向班主任倾斜，切实落实班主任待遇，将班主任工作成绩作为教师聘任、职务晋升的重要依据。三是制订了《学生操行评价等级方案》，每周一小结，每月一总结，期末一定级的操作模式。四是制订了《中职学生多元星级评价实施方案》，每学期评选德育之星。

学校遵循《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》和《中等职业学校德育大纲》、《未成年人保护法》等要求，把学生培养成为热爱祖国、拥护党的领导、自觉践行社会主义核心价值观、遵纪守法、具有较高思想道德素质、良好行为习惯和健全人格的公民；成为具有良好职业道德、较强职业发展能力和终身学习能力的高素质技能型人才。以具体活动为载体，围绕“生命、生存、生活、生态”等主题，根据青少年学生身心发展规律，寓德育教育于活动之中，积极开展有益于青少年学生健康成长的科技、文化和体育等校园文化活动。

重视学校、家庭、社会的配合，进一步形成德育合力，充分挖掘校外教育资源，通过社会实践活动，丰富德育内容。充分发挥学生会干部的作用，探索学生参与管理的新思路、新途径，使之在参与管理的过程中得到教育、启迪，成为学校德育工作的一个亮点。针对当前中职实际，我校认真开展“传统文化进校园”活动，组织全校师生学习以《弟子规》为代表的传统经典文化，陶冶师生情操，取得显著成效。同时，根据县教育关工委的统一安排部署，我校全面开展贯彻落实《上杭县未成年人养成教育“十讲”“十不”守则》活动，使我校争当“著名苏区好学生”活动再上新台阶。

建立健全德育教育基地，在上杭县博物馆、古田会议旧址、才溪乡调查纪念馆和上杭县校外活动实践基地建立了德育基地，与福临门敬老院签订了长期的德育实践活动基地协议，经常组织学生到基地参加活动。

学校积极组织学生参加国家、省级文明风采大赛活动。学生全国中职学校“文明风采”竞赛获个人项目获奖17人次，学生参加福建省中职学校“文明风采”竞赛获团体一等奖一个，团体三等奖一个，个人项目获一等奖1人次。

3.6党建情况

一年来，我校党建工作以党的十九大精神、习总书记重要讲话为指导，以“努力办好人民满意的职业教育”为立足点，以创党建品牌，促学校发展为落脚点，紧紧围绕“以德树人、以技创业”这一办学理念，坚持“三挂钩两评议”的党建工作制度，成为中职学校党建工作的品牌和特色。切实加强党总支组织建设、制度建设、党风廉政建设，推进学习型支部建设，不断提升学校党建工作整体水平。张先琳同志被评为县教育系统 “优秀党务工作者”,郭洁华、吴祥剑、钟经球、黄德锋、黄宜鑫等同志被评为教育系统“优秀共产党员”，一大批师生受到省市县表彰。

1.重视理论学习实践活动，推进学习型支部建设

①深入开展“两学一做”学习活动。充分利用教职工例会、党员大会、党小组会，采取自学、专题辅导、讨论交流等多种形式，丰富教育活动形式，并通过举办报告会、上党课、观看电教片等方式，不断丰富教育内容，增强教育的针对性和实效性。2018年5月18日组织学习习近平总书记北京大学师生座谈会上重要讲话精神；2018年9月组织学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话；2018年10月-12月，以党课的形式组织学习“习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲”。2018年11月12日，组织党员观看了《榜样3》专题纪录片，以专题片中的榜样为标杆，从自身做起，以正能量影响身边人；在日常工作中务实、求是，做群众心目中的榜样。支部以党规、党章，习总书记讲话为学习重点，深入学习贯彻党的十九大会议精神，全面准确地把握党的重大战略思想、重大方针政策和重大工作部署，不断提高广大党员的党性和觉悟。通过各种学习，真正将“两学一做”内容，习近平新时代中国特色社会主义思想，党的十九大精神结合起来，扎扎实实地运用到实际工作当中去。

②培育和践行社会主义核心价值观。紧紧围绕“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观基本内容来开展学校德育工作。坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观纳入教育总体规划，结合“墨斗文化与工匠精神”校园特色文化建设，落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖到学校各个方面，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台。充分利用各种重大节日和纪念日，办好校园文化活动，积极营造良好的校风、教风和学风。结合“中国梦”主题教育，引导师生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

③2018年11月18日-19日，学校组织优秀共产党员、师生前往革命圣地古田会议旧址开展“传承红色基因，做时代新人”红色教育研学实践活动。学习古田会议精神，加深对古田会议召开的背景和古田会议决议历史意义的认识，在古田会址前庄重地重温红色文化，时刻提醒共产党员不忘初心，砥砺前行。

2.抓制度规范建设，健全党员学习教育的长效机制

在制度建设上：一是认真落实“三会一课”制度。按时召开支委会、支委大会和各党支部组织生活会，每学期至少举行一次党课讲座。2018年，党总支以“习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲”为主要读本，开展了四次专题党课。二是坚持民主生活会制度，由党员每半年就本人的思想、工作、学习及做群众工作等情况向党支部及党员作一次汇报，通过提高生活会质量来提高解决自身问题的能力。2018年8月29日开展了以“学习贯彻新思想，新时代体现新担当新作为”为专题的组织生活会。三是坚持民主评议党员制度，每年对党员的表现情况进行一次民主评议，并召开支委会、党员座谈会，保证民主评议党员活动取得实效。四是坚持党政领导干部听课制度，要求每位党政班子成员每周必须听课一到二节，为教师做出榜样。五是认真落实党建常规工作，进一步完善和落实党建目标责任制度、党员进社区服务和“三挂钩两评议”制度，规范党建常规工作，进一步完善、规范全校系统党员基本信息统计和党组织关系接转及党建资料归类工作，做到年初有安排部署，年中有指导检查，年底有总结评比。每学年进行学校优秀党员、优秀教育工作者、优秀班主任的评选活动，每学期都安排学科带头人、教学能手、党员同志开设示范课，加大名师工程的推动力度，使他们成为不同年龄段、不同学科、不同层次的标杆。

3.创设有效活动载体，深入开展师德师风建设活动

为了结合市县教育局“师德师风学习活动”，进一步加强我校教师的师德师风建设，我们积极为教师创设有效的活动载体。根据师德师风建设活动计划，开展了丰富的整治活动，通过活动，使教师在师德师风建设方面得到了提高。开展师德师风主题教育活动动员大会，组织教职员工认真学习《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》“十要十不准”等法律法规和规范要求，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。制定《上杭职专师德师风主题教育活动实施方案》，根据我校实际情况制订了“上杭职专教师从教十不准”条例，全校教师签订了《上杭职专教师师德师风建设目标责任书》。召开“师德师风建设对照检查推进会”，就全体教职工教育教学活动中存在的问题进行认真总结疏理，并要求教职工会后写好对照检查材料。

通过开展师德师风学习教育活动，使教师们提高了认识，进一步提高了职业道德水平，涌现出一批师德标兵。黄丽萍、李静静、丘新芳等10人获县级优秀教师；张先琳、郭洁华、吴祥剑黄德锋等6人获县优秀共产党员荣誉称号。今后将继续为上杭职专的发展、为办好人民满意的职业教育，贡献力量。

4.创新党员进社区活动，开展全方位帮扶

①实行组团服务。组建“党员专业技术服务队”， 2018年11月，建筑专业组、机电专业组前往古田、蛟洋开展技术服务下社区、下乡服务。

②结对共建服务。2018年3月，党总支与金山社区成立共建单位。按照结对共建协议，通过联系、走访、慰问困难党员和群众，到社区学生中家访等形式组织党员经常性开展帮扶服务活动。           

③开展主题服务。围绕社区中心工作、重点任务、重大节日和群众普遍反映的问题，有针对性地开展红色教育、民俗节庆、道德论坛、文明创建以及关心青少年、关爱空巢老人等主题活动，对留守学生进行精神关爱和心理疏导。

④开展扫黑除恶入户宣传活动。结合省市县扫黑除恶专项斗争相关要求，2018年9月，各党员前往各自所在社区，进行扫黑除恶应知应会入户宣传活动。

⑤开展志愿服务活动。2018年11月组织共产党员开展“宪法知识应知应会”进社区宣传、“文明出行”交通劝导等活动。

5.加强监督与民主管理，推进党风廉政建设

①规范校务、党务公开制度。党总支充分发挥保证监督作用，十分重视党务公开和政务公开工作，完善了公开工作规章制度,使校务公开工作更加具体化、规范化、制度化，极大地促进了学校党风廉政建设。近年来，学校加大了校舍建设和设施设备投入的力度，均未发生违规违纪事件，也没有发生乱收费现象和体罚或变相体罚学生的现象。

②完善反腐倡廉制度，开展党风廉政建设。学校、总支始终坚持原则、依法办学、依法治校、依法从教，不断提高廉洁自律的自觉性，不折不扣落实“八项规定”精神。一是严格工作制度。严格上下班签到签退制度，严格请销假制度，严格执行办学行为十二条，严守工作纪律、财经纪律、生活纪律。财务管理实行“三级会审，校长审批”，把校务公开，财务公开作为常态。二是严格“三重一大”民主程序。制定“重大事项集体讨论决策程序”，由有关处室依据上级文件和相关政策，结合学校实际，先拿出初步意见、方案、计划等，报分管副校长初审；分管副校长和处室负责人会同学校主要领导会审；召开支委会议集体讨论研究决定，支委会形成一致意见后，召开教代会讨论、完善、通过；分管副校长和处室按照会议集体讨论研究决定，抓好工作落实；支委会、教代会对工作完成情况进行监督、考核。三是广泛接受监督，与全校教职工签订“廉洁从教责任书”、“关于坚决制止借婚丧喜庆事宜大操大办的承诺书”，设立校长信箱等等，广泛接受家长及社会监督，努力办好人民满意的职业教育。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

我校积极探索、扎实推进校企合作、产教融合。在人才培养、学生就业、实习实训、校外实训基地建设、企业入驻学校、现代学徒制、企业职工继续教育、职教集团的等领域开展校企合作。其中，与北京翔宇通用航空有限公司、深圳市格林斯顿教育服务有限公司签订校企联合办学协议，进行订单式培养；引进上杭县兴杭汽车维修站、漳州市天融工程项目咨询有限公司入驻学校，共建校内生产性实训基地；与福建龙氟化工有限公司、福建德尔科技有限公司、上杭县兴杭汽车维修站、上杭县武佬汽车修配有限公司、福建省同源建设工程有限公司等企业开展现代学徒制，实行校企双主体育人；通过培训处、继续教育中心、上杭县建筑人才培训中心等部门，为合作企业提供学历教育、岗前培训、继续教育、从业人员考核发证等工作；托建筑工程施工是省重点专业的优势，牵头成立了多元投资主体共建的福建建凯建筑职业教育（集团）投资有限公司，主要从事建筑类相关专业的教育人才培养、技能培训、现代学徒制人才培养、共建实训基地等工作；与福建省同源建设工程有限公司、福建上杭太阳铜业有限公司、福建微波通通讯技术有限公司、福建才溪建设集团有限公司、福建省永信机电安装工程有限公司等三十余家企业在学生就业、实习实训、校外实训基地建设等方面进行合作。2018年新增合作企业6家。

表八  2018年度新增合作企业名单

序号	企业名称
1	福建省微波通通信技术有限公司
2	福建上杭太阳铜业有限公司
3	深圳市格林斯顿教育服务有限公司
4	漳州市天融工程项目咨询有限公司
5	福建兴杭电子有限公司
6	福建省陆盛交通工程有限公司

4.2学生实习情况

根据教育部等五部门制定的《职业学校学生实习管理规定》相关规定，我校认真组织落实，成立了上杭职专学生实习工作领导小组，制定了《上杭职业中专学校学生顶岗实习管理规定》、《上杭职业中专学校校外实训基地建设管理制度》等相关制度，切实维护学生、学校和实习单位的合法权益，提高技术技能人才培养质量。

我校与合作企业广泛征求实习岗位，认真组织学生前往合法经营、管理规定、实习设备完备、符合安全生产法律法规的实习单位进行顶岗实习。所有参加顶岗实习学生我校均组织签订学校、企业、学生（家长）三方的顶岗实习协议，明确顶岗实习期间各方的权责、安全、保险、利益条款，切实维护学生利益。

4.3集团化办学情况

建筑业是上杭县的传统优势产业，为响应县委县府关于打造“千亿建筑产业”的号召，由上杭职业中专学校牵头组建，由福建才溪建设集团有限公司、福建省同源建设工程有限公司、福建省富茂建筑工程有限公司、上杭县建筑业协会等七家成员单位共同投资组建的职教集团——“福建建凯建筑职业教育（集团）投资有限公司”，真正成为多元投资主体职业教育集团，被确认为福建省第二批多元投资主体职教集团培育建设项目。该职教集团成立的目的在于加强校企合作，服务地方经济发展，促进职业学校办学质量的提升和建筑类新技术的研发及推广，对上杭县建筑产业升级政策的落实具有积极的推动作用。依托上杭职业中专学校强大的师资力量，优越的软硬件条件，具备开展建筑新技术的研发和产学结合的基本条件，能够作为我县建筑企业技术积累和职业教育提升的平台。能够加强学校、企业、行业协会间的合作，促进资源的集成和共享，实现优势互补，互惠互利。校企的人才培养对接，沟通职业技术人才供求信息和教育改革信息，开展联合办学，共同打造业界的技能人才，可以推进职业学校的办学成效，成为职业教育为区域经济和社会发展服务作用的重要途径。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

作为福建省中等职业教育改革发展示范校，学校始终坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针，始终将主动服务社会、积极参与企、事业单位的技术活动作为我校建设发展的重要战略任务来抓，并将其视为“校企合作”的重要窗口，“产教结合”的重要形式。其中我校成立的上杭县建筑人才培训中心每年为建筑企业培训、考试等方面的服务近八千人次。

通过各种咨询和技术服务，实施产教结合，提高了学生的职业道德、职业能力、岗位技能和就业、创业能力，提高了教师的专业实践能力，赢得了企业的信任，拓展了合作领域，提高了我校知名度和社会影响力

5.2社会服务

作为福建省中等职业教育改革发展示范校，学校始终坚持学历教育与非学历教育并重的发展思路，充分发挥上杭县职业教育中心、全国计算机等级考试考点、国家职业技能鉴定站等优势，成立了上杭县专业技术人员计算机应用能力培训点、上杭县科技拥军培训基地、上杭县建筑人才培训中心、上杭县创建创业型城市培训基地、上杭县党员创业培训基地和职工就业技能培训基地，面向社会各企事业事业单位和驻杭部队人员举办各类职前和职后技术培训，按照“实用、实效、缺什么培什么”的原则，为社会提供了保育员、新型职业农民、钢筋工、砌筑工、电工、建筑三大类、八大员、特种作业、古建筑特色工种技术和农村建筑工匠等专业的短期培训，本年度培训人数达7200多人次，得到上级领导和社会各界的好评，取得了良好的经济效益和社会效益。

5.3对口支援

作为福建省中等职业教育改革发展示范校，为进一步扩大优质教育资源，促进教育公平，充分发挥优质学校的示范引领作用，提高薄弱学校办学水平和教育质量，推动职业教育均衡、优质、和谐发展，本着“校际统筹、以强带弱、资源共享、紧密合作、均衡发展”的原则，与武平职业中专学校和永定侨荣职业中专学校等结成校际对口帮扶关系，本年度主要做了四项工作：

1.帮扶提升对方教师素质。学校办学质量最主要决定因素是教师素质，为对口支援学校制定培养学科骨干教师的计划，在担负着自己繁重的教学任务无法长期派出教师支教的情况下，采用短期参与指导的方法，安排优秀教师到对方担任指导教师，这些教师政治思想好，作风正派，业务能力强，工作积极主动。同时安排优秀教师参加受援学校的教研活动、教师座谈研讨。力争在教学思想、育人方法、重点难点、知识解析等方面给予对方帮助。与对方教师“一对一”结对帮扶；双方积极构建优秀师资共享机制，帮助对方教师学习先进的教学理念，改进教学方法，提高业务水平，本学年2016级高职单招班级共同组织开展2次教研活动，安排期中和期末组织两次联合检测，帮助对方分析教学效果及存在的问题，研究提高教学质量的对策；指导武平职专进行分级管理。

2.帮扶提升活动水平。为营造文明、轻松的校园氛围，丰富师生课余生活，2017年，我校各项活动蓬勃开展。与对口支援学校共同开展课外活动、团队活动；本学年双方互派师生参加对方的各类艺术节、科技节、体育节和读书节等大型活动和相关节庆活动。活动精彩纷呈，硕果累累，例如：

（1）结合庆祝国庆重大纪念日，组织举办“爱我中华，扬我国威”大合唱比赛，活动取得圆满成功，民族之声久荡在同学们的心中。

（2）以校学生艺术节为平台，周密组织了学生书画、摄影大赛，校园歌手大赛及民族舞蹈大赛，活动的开展不仅让学校挖掘出了大批多才多艺的特长学生，也使许多同学在活动中获得成功的快乐，体验自信。2017年12月26日晚与帮扶学校、北京心灵之声合作的一台“中华情、墨斗韵”迎新年文艺晚会将艺术节活动推向高潮，师生同台献艺，喜迎新年，当晚天气虽寒，但校园内却暖意融融，其乐融融。

（3）结合全国“国防教育日”，对学生进行了“勿忘国耻，强我国防”主题教育，成功地组织了一年级新生军训实践活动，让学生体验吃苦耐劳、艰苦朴素、纪律严明的军队作风，激励学生在学习、生活中大力弘扬军队的优良传统。

3.帮扶提升管理水平。派出学校管理团队与两个帮扶学校管理团队相关人员开展一对一对接帮扶，分享学校管理理念，共同探讨管理中出现的新情况、新问题，共同研究解决问题的办法。同时帮助帮扶学校精心谋划，献计献策。根据帮扶学校的现状及发展方向，为学校制定了科学的、易于操作的年度工作计划，提出了切合学校实际的发展策略和措施，通过双方共同努力，有力地促进了结对帮扶学校管理理念的改进与管理水平的提升。

4.帮扶提升信息收集能力。在教学信息资料收集方面提供支持，信息时代，信息是事业成功的关键，要办好教育；抓教育信息是一项重要任务。我校一直很注重信息资料方面给予对方帮助支持，我们倡导对方加强信息资料的收集分析

6.举办者履责

6.1经费

1.政策经费落实情况：县财政将城市教育费附加按30%如数拨给我校， 2017年度已拔付861万元，2018年度到10月份为止已拔付202.374万元。

2.生均拨款： 2017-2018学年共拔付7907500 元。其中省财政2017年秋季拔付1973160元，2018年春季拔付1872360元。其中县财配套2017年秋季2088240元，2018年春季1973740元已按时拨付。

3.2018年度项目投入主要有：

（1）福建省现代示范性职业院校创建经费：500万元已到位。

（2）特色专业群制造类及实训基地建设经费：120万元已到位。

（3）质量提升计划专项资金：35万元中25万元已到位。

（4）城市教育费附加202.374万元按时足够拔付。

以上这些经费的投入有力地改善了学校办学条件，示范校建设经费的投入有力促进了学校办学水平的提升。

6.2政策措施

学校根据上级文件规定制订《上杭职业中专学校章程》，严格按照章程自主办学。上杭县委编办核定2017年我校教师编制为254，现有教职工202人，给学校预留招聘专业教师与实训指导老师的名额。为推进我县现代职业教育发展，增强服务产业转型升级的能力，杭政办（2016）309号文件关于《加快发展现代职业教育实施意见工作细则》，在加强实训基地建设、教师队伍建设、建立稳定投入机制、完善落实扶持政策、健全用人保障政策方面都有重大举措。杭委（2017）115号文件，上杭县委、县府认真落实《龙岩市促进职业教育校企合作的实施办法》，鼓励企业举办或参与举办职业教育，发挥企业重要办学主体作用。建立校企合作激励机制，对校企合作成效显著的企业，县政府予以表扬和奖励。到2020年，校企之间人员互派互聘，职专自主聘请、政府买单的兼职专业教师数量达到学校总编制的30%，所需经费在财政安排部门经费中统筹解决。支持具有实践经验的企业家、专业技术人员和高技能人才到职专兼职任教。围绕我县培育金铜产业链、贵金属产业链、建筑业、红色旅游文化产业等特色产业和品牌专业，加快形成覆盖主要产业链的专业布局。2018年9月省委省政府印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》中提到打造高素质双师型职业院校教师队伍，加大专业带头人和名师名校长培养力度。落实职业院校用人自主权，完善教师招聘办法，支持职业院校从行业企业招聘紧缺急需人才。优化职业院校教师薪酬制度，支持中职学校校企合作及教学科研相关的社会服务产生的净收入，可提取50%~70%的比例用于学校绩效工资分配，追加绩效工资总量。

根据岩教综[2017]27号文件关于组建龙岩市职业院校联盟的报告要求，结合围绕我市培育“三个五”产业集群工程，助力加快建设机制活、产业优、百姓富、生态美的新龙岩发展，以加强中高职教学贯通为重点，以促进就业为导向，遵循“区域统筹、政策引导、因地制宜、合理配置”的原则，通过“大手拉小手”方式，龙岩市以闽西职业技术学院为龙头单位，联合龙岩市农业学校、龙岩财经学校、龙岩卫生学校、龙岩技师学院、龙岩体育运动学校、龙岩华侨职业中专学校、永定侨荣职业中专学校、上杭职业中专学校、武平职业中专学校、长汀职业中专学校、连城职业中专学校、漳平职业中专学校等12所中职学校组建龙岩市职业院校联盟。该联盟旨在推动各成员学校在共同培养人才、专业布局与建设、专业内涵建设、师资队伍培养、课程体系开发、中高职衔接、开展服务、开展科研活动、共享共建实训培训基地、合作办学等方面开展全面、深入合作交流，促进“做专、做特、做优”，打造一批紧贴当地产业发展需求，富有区域特色的职业教育品牌专业。

7.特色创新：以“墨斗文化”为特色校园文化建设

近年来，我校对校园文化进行了系统规划、整体提升，提炼出墨斗文化作为校园文化品牌。墨斗，又称“班母”、“准绳”，自鲁班发明至今，已近三千年历史，其在建筑建造中发挥着取直、定平的重要作用，是古代建筑建造中不可或缺的重要工具。古代先贤还赋予了墨斗特殊的文化含义，墨斗锥定方向：墨锥，固定一个点，确定整条线的方向，喻指方向或目标，指思想方向和学习工作的目标。墨斗线弹准绳：墨线，标示出斧锯行走路线，确定木材平整的标准，喻指遵循的法律准绳、道德准则和人格底线。墨斗仓装经纶：墨仓，饱含墨汁，浸润墨线，喻指富有文化内蕴和聪明才智。墨斗这一特殊的文化内涵，赋予它校正是非曲直的标准和精益求精的工匠精神，体现学校“厚德修身、精技立业”的办学思想和培养大国工匠的办学理念。

2018年我校还成立孔子学堂和上杭琴岗诗社上杭职专分社，在这基础上设计制作了新校标，制作符合新时代特点的校歌《和你一起》并拍成MV，优化了校徽、校标、校训，对校史进行了重新整理与挖掘并建成校史馆，对校园广场、道路、楼道、宣传栏等进行重新规划设计，使校园文化符号具有鲜明的个性和浓郁的时代气息，成为激励师生奋发有为的重要力量。

8.主要问题和改进措施

（1）对毕业生的跟踪调查工作尚未深入开展

没有很好地利用毕业生资源来改进学生就业工作和促进毕业生就业；对重点就业单位跟踪服务制度的实施和人才供需合作平台的建立有待进一步加强与完善，相应的重要作用尚未发挥。

改进措施：进一步增强大局意识和责任意识。加强毕业生就业跟踪调查及反馈，注意搜集毕业生对学校对就业工作的意见与建议，重视搜集用人单位对毕业生职业能力、素质等方面的评价与鉴定。对反馈意见做好归类、分析并形成工作改进报告，为学校的教育教学改革和学生就业工作质量的改进提供科学依据。

（2）校企合作深度不够，还需进一步深化

改进措施：坚持以市场和社会需求为导向，完善校企合作办学机制。做好“引厂入校”的模式，以实际的企业管理流程来培养学生接受企业管理，适应企业环境，接受企业文化的熏陶，实践“做中学，做中教”的教学模式；继续做好职教集团及培训中心建设，实践产教融合，充分利用企业的设备、场所和人才优势，在专业建设、课程设置、师资建设、教学改革、培训实习方案、订单培养等多方面开展校企合作，形成了人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的合作办学机制，进一步推进学校与企业之间的人员交流，聘请技术骨干和能工巧匠到学校兼职。

（3）专业的社会服务能力还有待加强

我校作为省级教育改革示范校及省示范性现代职业院校建设校、国家级第三批职业院校数字校园建设实验校，是龙岩市中职学校的一面旗帜。学校的示范、带动和辐射作用有待进一步发挥。

改进措施：学校要以强化社会服务意识为突破点，着力加强各专业为社会服务的力度，拓展服务内容、渠道和方式，提高服务质量和效益，主动承接企业职工培训、社区下岗职工再就业培训、周边农村剩余劳动力就业培训，不断提升社会服务的能力和水平，为区域经济发展和技术人才培训方面做出贡献。继续扩大建设成果的覆盖面,在服务地方经济社会发展,引领、促进学校事业发展中更好地发挥示范，带动和辐射作用，促进龙岩市中职事业发展。

（4）技能大赛的成绩有待突破

改进措施：健全和完善学校技能大赛专项奖励制度，奖励积极指导学生参加技能大赛并获奖的指导教师；在总结技能大赛经验的基础上，采用“走出去、引进来”的方式，加大学生实践操作能力培养力度；充分提高实训设备利用率，强化学生技能训练经常化、制度化，提高技能大赛指导的针对性和实效性。

                          福建省上杭职业中专学校

                              2018年12月18日